📌 學生自主學習能力提升

計畫核心精神： 透過彈性課程、跨學制銜接、自主共學及數位學習等策略，建構自主學習支持體系，引導學生由「課程導向」學習轉向「自主規劃」與「跨域探索」。

💡 發展彈性學分課程

🧩 鼓勵開設「FOCUS微型課程」： 推出1學分以內低門檻微型課程，採PBL模式並由跨領域師資共同指導，引導自主探究與問題解決。

🔓 調降必修與畢業總學分： 調降畢業學分，結合16+2彈性學制，推動模組化及微學分課程，全面提升修課彈性。

🪜 完善跨學制銜接： 建置跨學制一貫培育路徑，降低學制轉換障礙，強化課程銜接與學習歷程。

🚀  前導型學生自主學習

目標： 鼓勵學生自發組隊、跨校修課，並將學習成果轉化為自媒體、出版或展演等具體實踐。

🌐 鼓勵修讀跨校數位課程： 對接跨校聯盟數位課程與線上學習資源，完善學分採認與學習歷程紀錄，提升個人化修課規劃能力。

👥 試辦跨領域與跨學制社群： 透過專案補助及教師輔導，支持學生跨年級、跨系所及跨學制組成自主學習社群，深化自主共學。

🎙️ 補助多元媒材成果轉譯與分享： 設立專案專款，補助社群發展自媒體、出版、展演或工作坊，提升社會連結，落實「產出即傳播」實踐。