在進入課程之前，林春美老師先交待同學試著對特定的物件撰寫文物詮釋，分為三個步驟：首先是「描述」，從最大特徵開始，系統化地推進到各部位的細節，術語力求準確。在此步驟可以使用科學工具，避免主觀假設的干擾，也不考慮歷史中技術、風格等的變化；第二個步驟是「推論」，運用撰寫者的感官與知識解讀物件所擁有的訊息，尋求物件背後的人文價值；第三個步驟「臆測」，總結前兩個步驟的資訊，發展說明的理論和創造性的想像，若有需要再提出更深入的研究計畫。此次林春美老師的講座中，同學們對文物詮釋有了更深一層的認識，並在課堂中得到實作練習的機會，經過老師的提醒與修正，同學們也更能掌握觀察與撰寫的方法，為理解物件建立良好且穩固的基礎。