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B-1 ( 表演藝術 ) 班芝花劇團演出《送報伕》

圖片說明
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      《送報伕》由南藝大通識中心馮靖評老師擔任編導,特別邀請南藝大音樂系鄭雅心老師帶領專業的打擊樂團共同參與演出,結合擊樂、肢體舞蹈及戲劇的表演,創造日治時代的歷史片段。 為符合日治時代背景,演出地點選定於八田與一紀念園區,表演者除了穿著較有年代感的衣服外,特別的是腳上穿著日常難以看見的足袋。「足袋」(Tabi)在古漢語稱襪子,穿了以後再穿下駄或草履。勞動者用的足袋卻和靴子一樣,有厚的橡皮底,穿著就可以走路或做工了。 劇中演員齊聲喊著:「你不能,沒有勞動!否則,一無所有!」 經歷幾個月的排練,為了呈現最真實的送報樣貌,表演者的足袋幾乎都磨破了,他們不是演勞動者,而是成為真正的勞動者。馮靖評老師表示:「每一次的排練,都是用身體用生命經驗著勞動者的辛苦,一層層累積著低薪資與資方剝削的種種,感受底層的人為了生活有許多的言不由衷。」 八田與一紀念園區景緻怡人,遊客如織,是烏山頭水庫一帶知名的觀光景點。南藝大與八田與一紀念園區比鄰而居,特別感謝嘉南農田水利會促成此次合作,本次的表演除了強化南藝大與在地之連結,更為注入園區豐富的藝術形象,期待提供觀眾、遊客不同的旅遊感受。本次展演除了帶動烏山頭水庫一帶藝術文化之涵養,也結合南藝校慶時節,共襄盛舉,符合藝術大學之文化特色。增加烏山頭水庫一帶風景區之人潮及曝光度,帶動周邊觀光利益。

 

《送報伕》 第一場 日期:2019年11月23日(六) 地點:八田與一紀念園區

《送報伕》 第二場 日期:2019年12月5日(四) 地點:本校演藝廳(原設定於本校威尼斯館演出,因雨改至演藝廳演出)

 

-------------- 導演與老師們的分享--------------

鍾伯淵導演: 『送報伕感受到編導強大的創作理念與實踐,能帶領一群年輕表演者做出如此低迴謙卑卻心靈強大的作品很棒!』

黃雅容老師: 『感動到和馮老師相擁而泣! 第一重感動來自劇情,包括社會底層勞動者的痛苦,還有勞動者之間相濡以沫; 第二重感動是看到班芝花成員的認真、熱情和投入, 相信許多觀眾都和我一樣,被 他們真摯的感情和演出而感動 ; 第三重感動是源自對馮靖評老師的敬佩,她憑著對藝術和生命的堅持,憑著誠心誠意和一股傻勁,讓劇團在短短不到三個月的時間茁壯發亮, 我代表共同教育委員會 感謝她。 此外,鄭雅心老師的音樂編創和音樂系打擊組的現場演奏為整個表演加分不少,讓感動更深入骨髓,謝謝你們! 冷冷的夜晚,心卻是暖暖的!』

鄭秀如老師: 『關於昨晚的那場劇: 單純的劇本卻能感受到時代惆悵與悲歌。 抽象的身體動作與具象的語言口白,抽象交融了具象。 素樸的身體延展而出的勞動/身體的震顫,以及臨場清晰悅耳的打擊樂,是一種聲音的看見到聲音的聽見。 見證一場深刻的小品。』

蔡松錡攝影師: 『很高興今天為此奔波,今天的精彩,讓我好想丟下相機好好欣賞,好多個時刻大家凝聚成一,一起呼吸一起奮力踏的響亮,真的很感動,謝謝』 

 

----------------------觀眾的分享-----------------

『聲音和肢體完全融為一體,演員們的肢體動作很有渲染力,動作有生命、會說話,而聲音將畫面染上更鮮活的色彩。就像音樂中的室內樂一樣,不同的樂器擁有不同的特性,但是當他們合奏時,能襯托出彼此的特點,我在《送報伕》之中打擊組與演員的表演當中有感受到那種宛若室內樂般的和諧。』 『這是一場非常美的表演,舞者的動作美、聲音美、整個作品渾然一體的美。整場編劇的動與靜、舞者動作的張力,配合聲音與舞台效果,表現底層勞工勞動的苦與痛,讓我既震撼又感動。印象深刻的是第二幕演員躺在地板滾動,成堆的肉體,那瞬間我感到很悲哀,但同時間演員們真實的情感與動作又讓我很感動,毫無掩飾表現出來的情感是那麼地美。 在剝削、撕報紙那幕,我好喜歡高潮處理的方式,在以為動作與聲音都到極限時,偏偏動作逐漸停下來,這時造成的張力又更大,我完全無法動彈,整個人陷入了勞工的情緒之中,悲傷又憤怒,實在是走投無路了啊。 馮老師的編導充滿了能量與溫暖,而舞者和打擊組的同學將這一切吸收後再透過表演傳達給觀眾,很感激班芝花能在南藝表演,帶給我們這麼美好的藝術。最後偷偷表白一下講台詞的同學,每一個聲音都好好聽,語調充滿感情,超棒的』 『用舞劇來呈現«送報伕»。可以用這麼少量的對白表達出這部作品,很不容易。音樂的部分也頗令人驚艷。』

 

--------------媒體的採訪報導-------------- 

『南藝大班芝花劇團年度演出 楊逵「送報伕」文學舞蹈劇』

『楊逵《送報伕》成舞蹈劇 南藝大劇團演給你看』

 

 

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